- Теория содержательного обобщения и формирования учебной деятельности
- (В.В. Давыдов и Д.Б. Эльконин) теория развития теоретического мышления и формирования учебной деятельности, построенная на идее обучения отобщего к частному, от абстрактного к конкретному. (2)
Словарь терминов по общей и социальной педагогике. — Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ. А.С. Воронин. 2006.
